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教育部部长:中国“玩命的中学、快乐的大学”现象应扭转

团甸前闫网 - 来源: 互联网  2019-09-11 09:44:21

针对部分学生学习动力不足、潜能挖掘不够的问题,教育部高等教育司司长吴岩表示,要进一步深化教学管理改革,激发学生的学习兴趣和发展潜能。也要严格过程考核,改革考试形式,引导学生把更多的精力投放在学本领、长才干上。同时,也要引导教师参与本科教育改革,全面开展教师教学能力提升培训,要坚持把师德师风作为教师素质评价的第一标准。

陈宝生表示,对中小学生要有效“减负”,对大学生要合理“增负”。提升大学生的学业挑战度,改变学生轻轻松松就能毕业的情况,真正把内涵建设、质量提升,体现在每一个学生的学习成果上。

中国(深圳)综合开发研究院金融与现代产业研究所所长刘国宏对21世纪经济报道记者分析,自去年以来,国家明显加大企业减负政策力度,尤其是对民企,多项经济数据已反映出一定政策效用,但这其中仍有空间,需结合现实进一步针对性突破;一些政策效用也有待落地显现。

同时,由于受到史无前例的反腐的影响,人事调整变得更加复杂和受人关注。

为了构建农村留守儿童保护的长效机制,安徽省将农村留守儿童关爱保护工作纳入各级政府绩效考核。同时,将农村留守儿童关爱保护工作纳入政府购买服务目录,支持社会组织等开展关爱服务活动。

答:通过全面强化监管,2014年我国未发生重大农产品质量安全事件,蔬菜、畜禽和水产品合格率分别为96.3%、99.2%和93.6%。

沪昆高铁从上海出发,途经6个省区,串起了滇池、黄果树瀑布、花江大峡谷、平坝天台山,洞庭湖、鄱阳湖、西湖等人间胜境,同时也串起了中国十大文化名楼中的五座。

吴岩表示,大力推动有崇高荣誉称号的名家,比如院士、长江学者、杰青等高层次人才走上本科教学一线,实现教授全员给本科生上课。在教师专业技术职务晋升中实行本科教学工作考评一票否决制。(记者李欣)

新京报讯(记者宓迪)据银联官网,2月11日,中国银联发布最新春节消费数据,2019年春节假日期间(2月4日至2月10日),银联网络交易再创春节长假历史新高,交易总金额首次突破万亿级,达1.16万亿元,较去年同期(除夕至初六)增长71.4%。

陈宝生指出,我国大学课堂的挑战性和美国高校相比还有差距,高校还存在一些内容陈旧、轻松易过的“水课”。他认为,对大学生,既要有激励,也要有约束。要改变考试评价方式,严格过程考评,通过鼓励学生选学辅修专业,参加行业考试等,让学生把更多时间花在读书上,更有效地学习。

在哈佛大学费正清中国研究中心,韩国瑜会发表演讲。目前题目暂定为“2018‘地方’选举对民主政治的影响”,他将向美国学生介绍去年这场选举传递出什么信息,选后的台湾又将何去何从。这其中不会回避他在选前就坚持的“九二共识”以及“货出得去,人进得来,高雄发大财”。

只要上了大学,大部分人应该都会长松一口气,毕竟工作和考研都远在四年之后。但是,近日,教育部部长陈宝生表示,“大学生的成长成才不是轻轻松松、玩玩游戏就能实现的。”本科教育是大学的根和本,本科教育要回归常识,学生要刻苦读书学习。

在去往装货的途中,软件推荐了沿途的一个加油站,平台会员司机加0号柴油可以享受每升6.62元的优惠价格,他顺道给车加满了油。“一升大约优惠了5毛钱,一个月至少能省1200元。”在“货车帮”应用平台上,有3000多家合作加油站向会员车主提供优惠价格,并推出成本最优路线规划、热点加油站错峰设定等创新服务。

草地变绿,树冒新芽,北京市民踏青的好时节到来,但有些小区的居民却差点连家门口的绿地都保不住。

陈宝生指出,下一步,必须推进本科教育“回归常识”、“回归本分”、“回归初心”和“回归梦想”。高校领导注意力要首先在本科聚焦,教师精力要首先在本科集中,学校资源要首先在本科配置,教学条件要首先在本科使用,教学方法和激励机制要首先在本科创新,核心竞争力和教学质量要首先在本科显现。

“渭南探索了‘支部+妇联+产业脱贫’的思路,调动了全市100多名女村官,坚持党建带妇建,由支部统筹谋划、妇联动员引领,帮助贫困妇女共享产业发展红利。”陕西渭南市副市长高洁委员介绍。

那时,穿越高黎贡山的公路隧道尚未打通,独龙江每年依然有半年时间大雪封山。

据中国之声《新闻纵横》报道,各地正在陆续公布高考分数,考生们经历高考的磨砺后,正期待着两个月后轻松的大学生活。但是,大学“严进宽出”的情况或许将会改变。近日,教育部召开了新时代全国高等学校本科教育工作会议,这是改革开放40年来,教育部首次召开的专门研究部署本科教育的会议。

大学为社会提供的毕业生中87%是本科生,教育部高教司司长吴岩介绍,本科生培养质量的高低直接影响着高等教育的整体质量。正因如此,教育部部长陈宝生在会上强调,高教大计、本科为本,本科不牢、地动山摇。他认为,不抓本科教育的高校,不是合格的高校,不重视本科教育的校长,不是合格的校长,不参与本科教育的教授,不是合格的教授。他强调,一定要把本科教育放在人才培养的核心地位。

根据厦门大学教授邬大光研究团队对全国820所高校毕业率和学位授予率的统计,两者均达到了97%左右。而美国排在前50名的高校毕业率仅为89%左右,我国大学生存在着只要进了大学就等于进了“保险箱”的现状,而这,显然会影响到大学生的培养质量。

本科教育被放到了高等教育的战略高地,成为了大学的根和本。但是,当前本科教育还有许多短板和堵点。比如,一些高校的领导精力投入不到位、一些老师的精力投入不到位、一些学生的精力投入不到位、一些学校的资源投入不到位。青岛大学年轻教师李鹏表示,高校在给本科生开课程的时候,很多教授不愿意给本科生上课,很多专业也不愿意在本科生教育上投入太多精力,导致学生在培养体系,在成长成才方面,在创新创业方面都缺乏成体系的培养。

教育部部长陈宝生表示,高教大计、本科为本,本科不牢、地动山摇,要对大学生合理“增负”,改变轻轻松松就能毕业的情况,中国教育“玩命的中学、快乐的大学”现象应该扭转。本科教育为何如此受重视?下一步又将如何加强本科教育工作?

2018年9月,河北省香河县居民王斌在香河县便民服务中心,买到了一张“交通一卡通”,这张卡不仅可以在香河县乘坐公交,还可以在北京、天津以及全国其他200多个城市乘坐公交、地铁,这让他深感便利。

教育部部长:中国“玩命的中学、快乐的大学”现象应扭转

 


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